泰国西那瓦大学硕士留学项目招生简章

　　一、学位名称：学位：工商管理硕士

　　英文名：Master of Business Administration

　　英文缩写：MBA

　　总学分：39学分

　　二、学制：2年（最快1年毕业）

　　三、授课语言：中英文

　　四、学费：学杂费总计：99800元人民币

　　五、生活费用：日常生活费用约为：2500元人民币/月

　　六、入学时间：2021年4月6日

　　七、入学方式：无需入学考试，申请面试入学。出具大学本科成绩单和学士学位证中英文公证书，递交申请表，有效期一年以上护照电子版，一寸两寸白底彩照各6张。

　　八、费用及其他说明：

　　1.优势：

　　入学无考试和语言要求；留学成本低；申请周期短；国家认证全球通用；尊享统招与海归双重待遇。

　　2.费用说明：

　　（1）学杂费包括：国内首次签证费、注册费、教材资料讲义费、国际学生管理费、大学公共资源使用费（含校园网使用费）、指导费（硕士小论文指导）。

　　（2）自理费用：入境泰国后全部签证费、境外保险费、学习期间生活费、住宿费、交通费；学生公寓标准3人间，约人民币550元/人/月（2500铢/人/月），电费根据实际发生由个人自理。

　　九、培养方案：

第一学期 （2021.4—2021.7 12 学分）
1	人力资源管理
2	商务管理战略和竞争策略
3	商务研究方法
4	管理沟通
5	研究生英语 I
第二学期 （2021.8—2021.11 12 学分）
6	服务管理和服务心理
7	人力资本跨文化管理
8	全球商业和管理的趋势
9	数字时代的营销管理
10	研究生英语 II
第三学期 (2021.12—2022.3 12 学分)
11	创业创新管理
12	管理会计
13	金融及投资管理
14	营运及服务管理
第四学期 (2022.4—2022.5 3 学分)
15	独立研究
16	综合考试
Graduation Processing 毕业程序

　　～～～特别提醒～～～

　　2020年，受当前形势影响泰国西那瓦大学根据中泰教育主管部门相关通知的政策精神，特制定针对疫情期间新生入学及教学管理方案：

　　（1）远程面试申请录取信，学生可申请远程报道申请入学，远程注册学籍、学号，远程办理学生证；

　　（2）线上直播授课，线上录播每天授课、补充学习；

　　（3）导师以通过互联网线上对话形式指导论文报告、远程进行考试查重作业论文等工作。

　　（4）2021年1月入学博士具体授课形式（国内上网课或在泰国本校上课）需根据国际疫情状况及中泰教育部相关规定做进一步通知。

　　泰国西那瓦大学简介

　　一、泰国西那瓦大学介绍：

　　西那瓦大学（Shinawatra University）由泰国前总理他信·西那瓦投资创办于1996年，西那瓦大学的目标是成为一所注重研究、追求卓越的国际领先大学。西那瓦致力于为社会培养兼备创新精神、领导才能、管理能力、服务意识以及最高道德标准和社会责任感的应用型人才。他信·西那瓦博士及其同伴于1996年创立西那瓦大学的初衷是支持泰国私营企业及区域经济的发展，并于同年开始建校。1997年西那瓦大学向玛哈·扎克里·诗琳通公主殿下提交了环保校园设计方案，并与而后的1999年得到泰国教育部的合法经营许可。

　　大学校园坐落于泰国曼谷北郊巴吞他尼，占地750余亩，拥有完善的学生后勤体系，宿舍、餐厅、运动场、足球场、健身房、便利店、诊所等一应俱全。研究生校区位于曼谷市威帕瓦迪兰实路，紧挨国家陆军俱乐部和泰国国家电视台。是一所以商业和科技为主导的全英文授课的国际型大学。西那瓦大学针对全球招生，提供的课程有语言预科、本科、研究生、博士等。泰国私立大学排名第三。

　　2017年，为积极响应习主席“一带一路”战略号召，泰国西那瓦大学开设了以中、英文双语授课为主，辅助泰语教学的相关专业，培养中国经济社会发展和“一带一路”战略所需要的人才

　　二、西那瓦大学教学特色

　　西那瓦大学是中国教育部留学服务中心签约的院校，中国教育部认可，并得中国教育部涉外监管信息网给予的重点推荐。学生留学回国可获得中国教育部学历学位认证书和教育部统一就业报到证，学历受全世界认可。

　　除了专注于专业的课程，西那瓦同时还鼓励学生发挥想象力，认真分析、系统应用使学生各方面技能全面发展，是西那瓦大学教育的重中之重：包括课题展示的能力、解决问题的能力以及制定计划的能力和专业语言能力，对开设的课程进行评估，并与学生独特的个人素质和能力相结合，最终达到超过90%的学生毕业后直接就业，薪资高于平均工资。

　　学校老师来自世界各地知名机构，拥有泰国或国外博士学位，这些教授在各自领域经验丰富而又专业，在西那瓦学习会让你感到十分有趣并充满挑战性。

　　西那瓦大学采用的是西式小班教育，在教学中，老师的辅导针对性强，每个学生都能得到老师更多的关注，挖掘各自不同的性格和潜能，促进学既全面又有个性的发展，并且增加师生之间交流的频率以加强老师与学生之前的关系。